„`html
România, penultima în UE la competențele digitale
România se află într-o situație critică în ceea ce privește competențele digitale ale tinerilor săi, fiind pe penultimul loc în Uniunea Europeană. În 2025, doar 53,3% dintre tinerii cu vârste cuprinse între 16 și 24 de ani aveau cel puțin competențe digitale de bază, în comparație cu media Uniunii Europene de 74,6%, ceea ce evidențiază un decalaj semnificativ de peste 21 de puncte procentuale.
Analizând contextul mai detaliat, România este depășită doar de Bulgaria, care are un procent de 52,8% în rândul tinerilor cu competențe digitale de bază. În contrast, țările nordice precum Danemarca, Cehia și Malta demonstrează rate de competențe digitale de peste 90%, ceea ce subliniază diferențele alarmante în educația digitală a tinerilor din România.
Aceste competențe digitale de bază sunt esențiale, incluzând abilități precum căutarea și evaluarea informațiilor online, utilizarea aplicațiilor software, crearea și gestionarea conținutului digital, protecția datelor personale și rezolvarea sarcinilor prin tehnologie. Ele sunt cruciale pentru integrarea pe piața muncii și interacțiunile cu serviciile digitale din diverse sectoare, cum ar fi educația, administrația publică, sănătatea și comerțul.
Diferențe de gen în competențele digitale
Un alt aspect notabil este că, la nivelul Uniunii Europene, fetele cu vârste cuprinse între 16 și 24 de ani au o performanță ușor superioară băieților în privința competențelor digitale de bază, cu o medie de 75,9% față de 73,3% la băieți. Totuși, România se află într-o poziție inversă, unde 55,1% dintre băieți și 51,1% dintre fete posedă aceste competențe, ceea ce ilustrează o tendință anormală comparativ cu restul Europei.
Uniunea Europeană, în cadrul inițiativei „Deceniul Digital”, își propune ca până în 2030, 80% dintre adulți să aibă competențe digitale de bază. Acest obiectiv subliniază necesitatea de a investi semnificativ în educația digitală din România, inclusiv modernizarea infrastructurii școlare și dezvoltarea abilităților digitale încă din primii ani de școală.
„`