Orientare profesională în Bihor: O inițiativă subestimată
Într-o lume în continuă schimbare, unde piața muncii devine tot mai imprevizibilă, AJOFM Bihor își asumă un rol crucial în sprijinul tinerilor. Cu toate acestea, în ciuda eforturilor depuse, reacția din partea instituțiilor de învățământ este dezamăgitoare. Deși testele de competențe sunt disponibile gratuit, doar câteva școli au avut deschiderea de a colabora.
Rezultate promițătoare, dar interes scăzut
Directorul AJOFM Bihor, Békési Csaba, subliniază o realitate dură: „Am trimis adrese către toate școlile din județ, oferind gratuit testarea elevilor. Doar cinci școli au răspuns pozitiv.” Această indiferență față de oportunitățile de dezvoltare profesională ridică întrebări serioase despre prioritățile educaționale din Bihor.
Testele Cognitrom: Oportunitate ignorată
Testele Cognitrom, concepute inițial pentru adulți, s-au dovedit a fi extrem de relevante și pentru tinerii cu vârste între 14 și 16 ani. Totuși, Békési atrage atenția asupra unei rezistențe inexplicabile la progres. „Părinții cred că știu deja ce e mai bine pentru copilul lor, dar nu au instrumentele necesare pentru a măsura obiectiv competențele elevilor.”
Parteneriate esențiale, dar insuficiente
Colaborarea cu Inspectoratul Școlar Județean Bihor a fost un pas în direcția corectă, dar feedback-ul din partea școlilor rămâne minim. „Mergem în școli, testăm, trimitem rezultatele pe e-mail direct tinerilor – totul gratuit și confidențial. Din păcate, feedback-ul este minim,” afirmă Békési, evidențiind o problemă sistemică în educație.
Oportunități pentru toți cetățenii
Testele de orientare profesională nu sunt limitate doar la tineri. Oricine, fie angajat, șomer sau student, poate beneficia de aceste evaluări. „Oricine vrea să se regăsească profesional poate apela la noi. Testele pot fi cheia unei reorientări de succes,” explică Békési, subliniind importanța accesibilității acestor resurse.
Impactul real al testelor vocaționale
Experiența personală a redactorului care a utilizat platforma CAS++ demonstrează eficiența acestor teste. „Instrumentul recunoaște cu acuratețe trăsături de personalitate și tipare de interes profesional, oferind sugestii personalizate.” Aceasta nu este doar o statistică, ci o schimbare reală în viețile tinerilor care își găsesc direcția profesională.
Critica sistemului educațional
Békési nu se sfiește să critice sistemul educațional actual, afirmând că „Rolul educației nu este să formeze oameni pentru fișele de post ale firmelor. Noi trebuie să formăm specialiști, cu competențe teoretice solide.” Această viziune asupra educației este esențială pentru a răspunde nevoilor actuale ale pieței muncii.
Concluzie: Oportunități nevalorificate
Proiectele de orientare profesională ale AJOFM Bihor sunt un exemplu de proactivitate, dar lipsa de implicare din partea școlilor și rezistența la instrumentele științifice reprezintă obstacole majore. „Nu spunem ce meserie să urmeze un tânăr. Spunem doar ce competențe are. Alegerea îi aparține lui, dar trebuie să fie una informată,” conchide Békési, lăsând deschisă întrebarea despre viitorul educației în Bihor.
Sursa: Bihon
